第七百三十九章 定位论（一）
小宝这些年虽说没有亏到嘴，那也只是大体上没亏到。
在沃斯断断续续这一年多时间里，可是没少风餐露宿，尤其往玉京山运粮食被泥石流阻断那次，更是弄得脾胃亏虚。
而且，长身体的时候，最受不住饿，这下可好，饭菜就在眼前摆着，都成“看菜”了，一口也吃不到嘴。
可先生却吃得喷香，那汤汁随着他说话随着就渗进胡须里，胡须都是亮晶晶的。
人在饿的时候对食物的香气分外敏感，甚至平时闻不出气味、或者根本不爱吃的菜，饿的时候隔着门都能闻见，而且还觉得香。
眼下，饭菜就在眼皮子跟前，而且有两道还是小宝爱吃的，小宝此时的心情就可想而知了。
越饿，就越闻着香，越香，胃就越受刺激，绞痛的厉害。
娘亲说过：忍无可忍，就无需再忍！
小宝一屁股坐在凳子上，先端起一碗羹汤一饮而尽，娘亲说过，特别饿的时候别着急吃干饭，伤食道、伤胃，得先滋润一下。
这一系列动作如电光火石，把先生一下给看愣了，回不过神，小宝也不理他，又吃了几口青菜，感觉汤羹已经进到胃里，有些暖融融，这才放慢动作。
“我说先生啊，”小宝开口：“经过学生我细心观察，发现您并不是个默守陈规之人，既然吃饭可以说话，那学生就不客气了哈。”
一顶“不是默守陈规之人”的帽子扣下来，压制住先生说小宝不懂规矩的念头，小宝也开启了边说边吃的聊天模式——
“先生，您刚才也说了，首先要乐学，学生我很乐学啊，学生我学习的积极性很高呢！
您看，我走到哪儿就把游记写到哪儿，而游记中关于美食更是记述的详尽，不说别的，您看我的行文，是不是通俗易懂、老少咸宜？”
现在是讨论你《舌尖上的京都》的时候嘛？先生把筷子往桌子上一放，准备开口教训，小宝一个大红烧狮子头就给先生塞到嘴里。
婴儿拳头大的肉丸子，直把先生的嘴巴撑满，吃，不好咀嚼，吐，嘴巴撑满想吐也吐不出，再说了，滋味实在太好，吐了就白瞎了。
“就说这红烧狮子头，先生啊，最早它叫‘跳丸炙’，记录在《齐民要术》中，我说你得记着，这可是学问！
做法是：取羊肉十斤，猪肉十斤，切成肉丝；取生姜三升，五张完整的橘皮，藏瓜二升，葱白五升，与肉丝一同捣烂，和匀，制成丸状。另取五斤羊肉做成肉羹，下丸子烫煮即成。
这菜品好吃，年代更迭，有将军盛赞此菜，而宾客盛赞将军战功赫赫、有佩雄狮帅印之功绩，故更名为狮子头；
而随着食材的变化，这道菜也有新的做法，比如有些地方会在肉馅中加入莲藕，有些地方则加入荸荠，使肉质更加鲜美；
而烫煮也慢慢发展成油炸后红烧，这都是这道菜品的演化史；
先生，我是真的乐学，您看，我把这道菜研究得多透彻？！”
先生总算把红烧狮子头吃掉一半吐出一半，让嘴巴腾了出来：“歪理！谬论！这算什么学问？科举又不考这个！”
小宝就一拍大腿：“着啊！先生上道儿！科举不考，可我也不考科举嘛！”
先生气得胡子直翘，连粘上的狮子头的肉末都抖掉了：“不考科举，那你为什么考了秀才功名？”
小宝就给先生盛碗羹汤双手递过去，显示自己十分尊重老师的样子，回道：“此一时，彼一时嘛！
先生，学生那时候当个州学的旁听生都被人鄙视、嘲笑，也给娘亲带来不少麻烦，自然要努努力，当个正式学生，让别人说不出闲话；
可是，学生今年才十二岁，我去考啥科举？考上又能如何？皇上难道能给我官当？”
先生瞪着眼珠子愣了一下，确实，十二岁做官，是太草率，可是……“怎就不能为官？倘若你学问扎实，考取一甲前三，就可进入翰林院，做个编修，那可是正七品！
若是考上状元，那就是修撰，从六品，怎么就做不得官了？”
“先生啊”，小宝嘴里塞满饭菜，可说话时一点也不掉渣：“您也说是前三，那万一是第四呢？万一是二甲呢？那不是难为皇上嘛！”
看着先生还要教训，小宝赶紧摆手：“先生，不是考不考学的问题，您哪，别钻牛角尖了！
您想啊，皇上隆恩浩荡，让学生跟着进学，怕学生贪玩误了学业，可学生只要跟上我这个年龄的孩子该有的学习进度就行呗，那就不叫耽误啊，这是其一；
其二，您上您的课，我写我的游记，我悄没声溜边待着，一点儿也不影响皇子们读书，是不？
今儿您要是不把我叫起来站着，皇子们能知道我在干什么
您看，您这不是耽误别人上课嘛，上回六皇子他们的老师就犯了同样的错误。”
还“错误”？！先生血气上涌，太阳穴突突直跳啊！
小宝却似看不见，吃的可香了，话也说的可轻松了：“其三呢，先生，您得找准定位：于我来说，您不用管我学得好不好、扎不扎实，只要您来讲课、我也来上课了，咱爷俩就算完成任务，对吧？
对皇子们也是，您天天给人讲治国之道，那治国之道谁能讲？孔孟能讲，皇上能讲，您讲了算怎么回事儿？
您给自己定位成什么了？
皇子们跟您学治国吗？那把皇上置于何地了？”
这话说的！先生的冷汗就下了，别说脸不红了，血色都没了！太阳穴也不跳了，因为脉都快找不着了！
先生觉得小宝就差说“不然您当皇帝得了”。
看先生脸色都变了，小宝又宽慰道：“《论语》、《诗经》、《孟子》等这些儒家经典才是您该重点教授的课程；
《左传》、《尚书》、《汉书》等史书，该是在您指导下进行的阅读课，皇子们通过阅读这些史书，以‘知古今治乱’；
而至于从历史中获得经验教训，那都该是皇子看出疑问，您负责记录下来汇报给皇上，由皇上去给解惑的内容，不是吗？
先生，学生这也是摸着良心跟您说实在话，如有不对，您可见谅啊！
对了，听说先生是崇鱼府人，您多久没回家乡了？可知家乡饮食如今不再以麻甜为风格，而是改成麻辣为特色？
我娘亲是农官，农官有农官的定位，她把自己发现的辣椒，已经引进到崇鱼府千家万户的菜园子，学生回头把《舌尖上的崇鱼府》给您带来，可好？”