143. 筑城学的重要性
学校在暑假期间，也开学上课；每天早操还是以前的老内容，大家整理内务后，在宿舍前集合，高唱着黄埔校歌、军歌，一起出操。
早操基本上是跑步、单双杠、木马、跳远、手榴弹、铁球等。早饭后，开始了一天的紧张学习生活。
现在二年级生，分“学科”和“术科”两种学习内容和方式在学，“学科”是讲堂上学习的书本知识，一般都是安排在上午。
“术科”的学习是在学校操场及野外进行的，一般是在下午，上午利于脑力活动，下午头脑有点混沌，就进行身体训练；基本上以每天三操两讲的节奏进行。
每个兵种，都有自己的，三狗他们的步兵包括：步兵操典、射击教范、野外勤务、阵中要务、步兵夜间教育等。
教材由军政部延续保定军校教材，加上德国操典，结合日本步兵教范，统一编印的。
步兵操典主要是内务、纪律、队列等条令，这个三狗他们在前面三个月都学习了，不过也一直伴随着军人生涯的始末。
射击教范也学了一大部分，步枪的拆装和射击、手榴弹的投掷；接下来将要学到的是手枪、机关枪的拆装、使用、射击方法，还有迫击炮、掷弹筒等学习。
野外勤务主要是在野外作战训练的后勤要务，三狗他们被老黑拉出去训练时候，都有学到过一些，现在是要专门系统的去学。
阵中要务、夜间教育等，鉴于日军过于强大但人数不多，中**队弱小但人数居多，应对的办法。
就是重视夜战和近战白刃战，避开敌人优势火力，接近敌人后，拼人数；即以劣势武器对优势武器的战法。
除了基本的，步科“学科”以战术、筑城、地形、兵器、交通五大课程为主；辅以军制、装备学等。
另外还要学习本国古代的、、等兵书；校长特别推崇、这两本兵书。
校长本人也经常在校园里转悠，逮住一个学生，就考各种知识，这两本兵书的内容经常会问到；因此大家都熟读、牢记此中的内容，也以便以后有机会能用得上。
其他的文化课，也是要学习数理化的，还有政治、经济、法律、哲学等学科，政治课程有总理遗教、党义党史、建国大纲、列强侵华史、政治经济、国际国内时事、日本史学等。
外语开设英、法、日、德、俄等，各中队学习一语种；三狗他们步兵科的中队，以及骑兵科大都学日语，炮兵科一般是学德语，工兵科一般是学俄语，交通科一般是学英法语言。
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“术科”的学习是在室外进行，有轻、重武器和迫击炮的使用和配合保护，野外行军宿营、联络勤务、班排连营教练、攻防追撤战术。
学到其他学科的相关知识，如工兵科的测绘开路架桥渡河、通信联络，骑兵科的马术、针对骑兵的战术，炮兵科的炮操、观测、旗语、驭法、炮镜、射击诸元的使用等。
其中的炮兵观测包括目测或手测距离与角度，如何运用三角方程去计算，如何查对数表等，这些对于步兵也很重要，对类似轻型火炮迫击炮机关炮的使用有很大的帮助。
其他的还要学踩脚踏车、驾驶摩托车、汽车等；游泳是不可取少的，学校还叫了第九期的董桂森来做游泳教官，他曾以横渡长江而闻名全校。
针对日军的空军优势，也要学习防空的基本知识；还有针对日军配备的毒气部队，学校增设了防毒训练，每个人都配发了防毒面具。
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前面有提过，步科“学科”以战术、筑城、地形、兵器、交通五大课程为主；三狗他们的主教官老黑，还是把大家拉到那个大家亲手做的防御阵地去学习和训练。
当时做的时候，就开始了筑城的学习，“筑城”，简单来说，就是设置防御工事，在古代是指构筑城池、城堡等。
筑城分为永备筑城和野战筑城；永备筑城指构筑永久性的防御工事，现在张志中将军拉着87、88师就是在苏浙一带构建永备筑城，或是叫永备国防工事。
野战筑城，指在战役、战斗准备和实施过程中构筑的临时性的筑城；也就是三狗他们自己建的这个防御阵地的工事。
因为没有钢骨水泥等材料，没办法构筑防御敌方重炮的坚固工事，只能就地取材，用木材、沙石、泥土、沙包等来作为材料，对于防御普通小炮、轻重机枪，还是有一定的作用的。
这里面工事的抗力，除了筑城障碍物的强度，也跟各种工事、障碍物的正确配置，充分利用地形和实施巧妙的伪装，都有关系。
最后还是要强调人的作用，指挥官的智谋和巧妙、战士的英勇果敢，都会增加一个工事的实力，按现在说法是软实力的体现。
而我们的国家，现在缺少大量的钢骨水泥，生产的不多，所有没有那么好的条件，做那么多的永备工事。
还有，战场的选定，是飘忽不定的，很随机的，我们没有办法预测下一次的每个战场具体会出现在哪里，因此防御工事很多都是临时挖的。
临时挖的工事，在抵御大炮上肯定会差一点，但阵地，最后的占领者，最终是人，飞机和大炮只是打击，做不了占领者。
所以，我们阵地最后面对的还是敌人，只要我们的工事挖的够深设计得够巧妙，就越能保护我们不受大炮的侵袭。
老黑说了一大堆他自己认为的废话，最后还是手把手教大家开始修正、改造大家不久前挖好的阵地。
比如多少层沙袋和木材和泥巴的结合体，才能抵得住日本三八式150榴弹炮的攻击，多深的坑道，才能抵挡得住日军200毫米以上的舰炮，和几百公斤的航弹。
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